Эпизод 19: Помощь при травмах и поддержка психического здоровья детей раннего возраста

Кей Коннорс, MSW, LCSW-C — лицензированный социальный работник и преподаватель Медицинской школы Университета Мэриленда. Ее работа сосредоточена на уходе с учетом травм, детском и семейном травматическом стрессе, психиатрической помощи младенцам и детям раннего возраста. В подкасте обсуждается, что такое травма, как неблагоприятный детский опыт влияет на детей и взрослых, а также предоставляется информация о программах общественной поддержки, доступных по всему Мэриленду.

Показать примечания

2:05 О Центре изучения младенцев Таги Модарресси

3:45 Что такое Балтиморская сеть трансформации услуг раннего развития?

5:10 О Кей Коннорс

6:36 Определение психического здоровья

7:51 Влияние травмы на сообщества

10:39 Что такое травма?

12:15 Снижение негативного детского опыта

17:07 Общественная поддержка семей

21:06 Оказание помощи при травмах: мы все играем свою роль

24:26 Уход за собой

Стенограмма

Куинтон Аскью (1:30)

Добро пожаловать в раздел «Что такое 211?» подкаст. Меня зовут Куинтон Аскью, президент и генеральный директор 211 Мэриленд.Информационная сеть Мэриленда. Ко мне присоединилась наша уважаемая гостья Кей Коннорс, лицензированный социальный работник и инструктор в Медицинский факультет Университета Мэриленда, Кафедра психиатрии; Директор проекта Балтиморской сети раннего преобразования услуг (B-NEST); и исполнительный директор Центра исследований младенцев Таги Модарресси. Как вы?

Кей Коннорс, MSW, LCSW-C (1:56)

Спасибо, Куинтон. Очень интересно быть здесь. Я так воодушевлен тем, что 211 делает для Мэриленда. Рад быть частью сегодняшнего шоу.

О Центре изучения младенцев Таги Модарресси

Куинтон Аскью (2:05)

Я ценю это. Рад, что ты у меня есть. Итак, можете ли вы рассказать нам немного о Центр изучения младенцев Таги Модарресси (СНГ) и его связь с Медицинской школой Университета Мэриленда?

Кей Коннорс, MSW, LCSW-C (2:15)

Доктор Модаресси был новатором в области психического здоровья младенцев и детей раннего возраста, а также детской и подростковой психиатрии. Он иммигрировал из Ирана, поступил в медицинскую школу при Университете Макгилла, а затем приехал в Балтимор, чтобы сделать карьеру.

В 1982 году он открыл Центр изучения младенцев (СНГ) вместе с очень известным гостем симпозиума, в том числе Эриком Эриксоном и его женой Джоан Эриксон, которые на самом деле являются теми людьми, которых мы все еще изучаем, когда изучаем развитие ребенка.

И оттуда люди сказали: «Ну что, вы привезете эти услуги сюда, в Балтимор?» Мы почти делали то же самое, а именно:

• Предоставление услуг по охране психического здоровья детей раннего возраста как в клинике, так и по месту жительства. Узнайте больше об услугах, предоставляемых CIS.
• Обучение людей, которые хотят узнать больше об этой работе, включая детских психиатров, детских психологов, социальных работников, консультантов, медсестер и студентов-медиков.

У нас здесь мощный кампус, и поэтому мы можем познакомить множество замечательных аспирантов с этой сферой работы, а затем мы приступаем к работе с людьми, которые уже закончили обучение, и на местах оказываем им поддержку в их карьере. хорошо.

Что такое Балтиморская сеть ранней трансформации услуг?

(3:45)

Балтиморская сеть трансформации услуг раннего развития – это проект, которым мы действительно гордимся. Это концепция, и мы верим в сотрудничество, привлечение самых разных голосов к процессу перемен, который поддерживает семьи с маленькими детьми.

Это способ, с помощью которого мы пытаемся выполнять работу. Но нам очень повезло получить некоторое федеральное финансирование через Управление по борьбе со злоупотреблением психоактивными веществами и психическим здоровьем (SAMHSA), через программу, которую они назвали Национальная сеть детского травматического стресса. И это действительно преобразующий процесс предоставления грантов.

И нам в Мэриленде очень повезло, что у нас есть несколько центров, и наш единственный, который действительно занимается очень маленькими детьми. Таким образом, благодаря этому конкретному гранту мы смогли повысить доступность Healthy Steps, научно обоснованной модели, применяемой в первичной медико-санитарной помощи.

Итак, речь идет о:

• Предотвращение травм
• Выявление травм
• Негативное влияние травматического стресса на маленьких детей и семьи
• Предоставление родителям информации и навыков, которые им необходимы, чтобы дать своим детям хорошее начало, несмотря на то, что, возможно, произошли трудные события.

А потом я стал социальным работником, и мы считаем себя агентами перемен. Поэтому мы стараемся развивать навыки в определенной области. Итак, я выбрал область психического здоровья. Не только для того, чтобы стать терапевтом, но и для устранения барьеров, которые стоят на пути психического здоровья детей, и вещей, которые мешают людям иметь доступ к услугам в области психического здоровья. Социальные работники работают на индивидуальном уровне, уровне семьи и более широком уровне сообщества.

Это мне очень подошло, и я с радостью всегда учусь. Это открытое поле, где происходит так много инноваций.

Определение психического здоровья

Куинтон Аскью (6:36)

Товарищ из Балтимора, я так понимаю. Я знаю, что существует множество определений психического здоровья и того, что оно означает для здоровья человека. Как вы определяете психическое здоровье?

Кей Коннорс, MSW, LCSW-C (6:48)

Психическое здоровье действительно имеет решающее значение для здоровья. Знаете, нельзя иметь хорошее здоровье без хорошего психического здоровья. Я рассматриваю их как переплетенные и взаимосвязанные.

Я бы определил это так: на самом деле речь идет о способности регулировать свои мысли, чувства и настроение. Речь также идет о возможности поддерживать здоровые отношения, потому что это имеет решающее значение для вашего социального здоровья.

Я думаю, что мы все прошли через период большой значительной изоляции и сбоев в социальной сети. Итак, я думаю, мы все можем почувствовать, что на этот важный элемент психического здоровья стоит обратить внимание.

И последнее, что нужно сделать, — это позаботиться о своем эмоциональном и социальном здоровье, чтобы вы могли проявить себя с лучшей стороны. И чтобы вы могли хорошо учиться в школе, или преуспевать на работе, или поддерживать свою семью или свое сообщество содержательным образом.

Влияние травмы на сообщества

Куинтон Аскью (7:51)

Согласно этому определению, психическое здоровье касается каждого, верно? Давайте немного поговорим о работе с детьми, семьями и сообществами, пострадавшими от травм, с которыми вы очень сильно связаны. Можете ли вы поделиться некоторыми своими взглядами на проблемы психического здоровья, с которыми вы сталкиваетесь, и на проблемы людей, обращающихся за лечением?

Кей Коннорс, MSW, LCSW-C (8:13)

Да, я думаю, что на более широком уровне сообщества это было невероятно вдохновляюще. Чтобы услышать людей на всех уровнях: политики, ведущие новостей, телеведущие, учителя, дети, родители, я на самом деле использую слово «травма».

Я постоянно слышу, как люди это говорят и говорят об этом, и они действительно знают, о чем говорят.

Когда я начинал около 20 лет назад, слово на букву Т было словом, от которого люди действительно избегали. Может быть, они назвали бы его Центром шоковой травмы, ну, что-то в этом роде. Но я думаю, что люди, поскольку у нас были некоторые общие травмы, связанные с проблемами социальной справедливости, проблемами иммиграции и проблемами общественного здравоохранения, вызванными пандемией, я думаю, что люди принимают эту идею и действительно понимают ее на глубоком уровне.

Что мы можем сделать со стрессом

Определенные виды стресса и определенная степень стресса вредны для здоровья людей в целом. И вместе мы можем что-то с этим сделать:

• обучаться
• получить некоторые навыки управления стрессом
• поддерживать сообщества
• встать на защиту людей, которые могут быть лишены гражданских прав

Итак, на уровне сообщества я вижу то же самое на уровне детей и семьи.

Я бы сказал, что одним из барьеров по-прежнему остается стигма. Стигма все еще мешает. Если родители в детстве беспокоились об их психическом здоровье, они, возможно, столкнулись со стигмой и пытались получить помощь или попытаться поговорить об этом. Я думаю, что это все еще проявляется. Но я также вижу, что это проявляется и в положительном смысле, когда родители говорят нам, что это случилось со мной, когда я был ребенком, и мне не помогли, и я хочу помощи для своих детей.

Я вижу, что появляется большее понимание, но борьба со стигмой – это то, что мы все можем сделать вместе, потому что это действительно мешает выздоровлению людей.

Куинтон Аскью (10:17)

Да, я согласен с этим. Должны ли мы использовать травму и чувство для описания некоторых переживаний? Слышали ли вы оба варианта, что мы не хотим продолжать говорить о травме, потому что, возможно, это вызывает эмоции или чувства? Это должно быть описание того, что это такое?

Что такое травма?

Кей Коннорс, MSW, LCSW-C (10:39)

Это дилемма, над которой мы все еще разбираемся. Я бы сказал, что не стал бы легкомысленно относиться к слову «травма».

Знаете, я хотел бы применить травму только к вещам, которые:

• пугающий
• пугливый
• ошеломляющие переживания

Это действительно основное определение травмирующего события.

Все мы переживаем и испытываем разные последствия, связанные с этими событиями. Итак, Управление служб по борьбе со злоупотреблением психоактивными веществами и психическим здоровьем (SAMHSA) имеет очень функциональное определение травмы, которое представляет собой три буквы «Е».

• Событие, поэтому, если это что-то пугающее, подавляющее и опасное.
• Опыт. Как этот человек, как эта семья и как это сообщество пережили пугающие, ошеломляющие или опасные события?
• Последняя Е - это что такое эффекты? Итак, как это каким-то образом повлияет на всех нас?

Но для некоторых людей долгосрочные последствия могут быть не столь значительными. У них есть много навыков преодоления трудностей, у них есть некоторые ресурсы и поддержка, в которой они нуждаются, когда случается трудная ситуация.

И именно здесь на помощь приходят услуги, ресурсы и общественная поддержка. Мы можем смягчить последствия травмы:

• Когда люди понимают.
• У них есть необходимая информация.
• У них есть навыки, которые помогут в восстановлении.
• У них есть ресурсы.
• У них есть отношения, которые поддерживают и не стыдят и не обвиняют.

Снижение негативного детского опыта

Куинтон Аскью (12:15)

Итак, я знаю, что мы собираемся использовать несколько разных терминов и терминологии. Говоря об этом, некоторые из различных терминов, о которых мы будем говорить, — это помощь с учетом травм. Можете ли вы кратко объяснить, что такое «неблагоприятный детский опыт» (ACE), что такое уход с учетом травм и почему их важно понимать другим?

Кей Коннорс, MSW, LCSW-C (12:36)

Да, это отличный вопрос. Так, Неблагоприятный детский опыт (ACE) на самом деле является термином, который появился в результате, вероятно, одного из самых важных исследований в области общественного здравоохранения на сегодняшний день. В конце 1990-х годов д-р Винсент Фелитти и д-р Роберт Анда были главными исследователями исследования «Неблагоприятный детский опыт». Они начали работу, чтобы попытаться понять растущую заболеваемость сердечно-сосудистыми заболеваниями и проблемы с весом у взрослых.

В ходе исследования они обнаружили, что этот неблагоприятный детский опыт повлиял как на хронические болезни сердца, так и на отношение к еде и проблемам с повышенным весом, а также на другие вещи, такие как диабет и другие хронические заболевания, которые часто связаны с реакциями на стресс.

Наука действительно помогает нам понять и раскрыть тот факт, что подобные ситуации высокого стресса, когда такие невзгоды случаются в детстве, они создают основу как для нарушений психического здоровья в дальнейшем, так и для состояний физического здоровья. Вот почему с точки зрения пропаганды общественного здравоохранения основное внимание уделяется уменьшению видов стресса, которые дети испытывают в детстве. Таким образом, мы можем подготовить почву для улучшения здоровья по мере их роста.

Куинтон Аскью (14:03)

Я знаю, что, когда я рос в Балтиморе, у меня были события и события, которые я пережил или даже помню, вы знаете, которые были бы травмирующими. Как раннее детство влияет на общее развитие человека, когда он становится старше и все еще сохраняет эти мысли и переживания? Как это влияет на их благополучие во взрослом возрасте?

Кей Коннорс, MSW, LCSW-C (14:27)

Что ж, я не хочу относиться к стрессу полностью негативно, потому что всегда есть немного нормального стресса, который и дети, и взрослые испытывают каждый день. Часто именно стресс мотивирует нас хорошо сдать тест, прийти на работу вовремя или оправдать ожидания.

Для детей это означает помочь им оправдать их ожидания в области развития. Итак, это мотивирующая сила, которая помогает им пробовать что-то новое, учиться исследовать, а затем развивать все свои навыки.

Существует стресс среднего уровня, который исследователи из Гарварда назвали терпимым стрессом. Именно тогда происходит одно из тех пугающих, опасных, ошеломляющих событий. Подобно тому, как кто-то умирает, или, к несчастью для детей в Балтиморе, главная травма – это стать свидетелем насилия в обществе – жить в местах, где вы не чувствуете себя в безопасности.

Детям нужна защита и безопасность, особенно когда они маленькие, потому что у них нет всех навыков развития, чтобы защитить себя. Мы не рождаемся с шипами, твердой броней или чем-то подобным. Иногда нам хотелось бы думать, что мы сверхсильны, но на самом деле у нас очень мягкая кожа, наши кости могут сломаться, и есть множество вещей, в которых мы физически уязвимы.

Итак, лучшая силовая защита – это друг друга. Итак, когда люди заботятся друг о друге и являются друг для друга защитными щитами, это действительно помогает смягчить стресс от сложных вещей.

Итак, когда дети очень маленькие, это их родители, бабушки и дедушки. Тот более узкий круг, который вы бы назвали семьей и даже близкими соседями.

Когда дети подрастут, у подростков и школьников появятся друзья, учителя и другие люди.

Итак, когда в любом из этих защитных щитов возникает трещина, это может подвергнуть детей риску возникновения симптомов травматического стресса. Именно тогда мы хотим использовать некоторые из наших услуг, чтобы определить, когда ребенок подвергается негативному воздействию или чувствует стресс до такой степени, что у него появляются симптомы травматического стресса.

Это будет похоже на кошмары и проблемы с концентрацией внимания, потому что вам нужно сосредоточиться на беспокойстве и страхах. Потому что мозг всегда в первую очередь фокусируется на безопасности. И если вы беспокоитесь о своей безопасности, вам действительно трудно сосредоточиться на других вещах, которые нужны детям, чтобы учиться и расти.

Поддержка сообщества

Куинтон Аскью (17:07)

Это правда. Какую роль играют школы и сообщества в предоставлении такой поддержки, ресурсов и информации? Я думаю, что наличие школьных ресурсов и сообщества, которые смогут ему помочь, является важной частью развития ребенка.

Кей Коннорс, MSW, LCSW-C (17:21)

Я думаю, что действительно важной частью оказания помощи при травмах мы узнаём, что мы все участвуем в ней вместе.

И чем больше мы интегрируем эти услуги социально-эмоционального здоровья и включаем, я бы сказал, службы психического здоровья в места, где дети и семьи появляются каждый день, чтобы не было трудно получить доступ к поддержке психического здоровья, я думаю, что занимает центральное место в оказании помощи при травмах.

Ранее вы спрашивали о наших проектах. У нас здесь есть клиника, и мы обслуживаем около 80 семей в год, которые фактически обращаются в традиционную поликлинику, где мы являемся частью всего отделения психиатрии. Мы видим младенцев и пожилых людей, но мы также поняли, что родители хотят, чтобы мы пошли туда, где они. Им нужна эта информация. Они хотят этой поддержки, но они хотели бы ее в «Head Start». Им бы хотелось, чтобы это было в программах по уходу за детьми. Они хотели бы, чтобы это было в дошкольных учреждениях, детских садах и школах для детей старшего возраста, включая первичную медицинскую помощь.

У нас есть проект под названием Здоровые шаги, где мы помещаем кого-то вроде меня в учреждение первичной медико-санитарной помощи, чтобы мы были ресурсом и предоставляли поддержку и ресурсы в области психического здоровья семьям, когда они приходят на прием к своим педиатрам. (Примечание редакции: Найдите поставщика услуг HealthySteps в Мэриленде.)

На первом году жизни происходит 13 назначений. Итак, вы действительно узнаете семьи в те ранние годы. Именно поэтому педиатрам доверяют, и они имеют решающее значение для сети поддержки семьи. Так что это хорошее место.

Мы также в С начала и Джуди Центры, а в Мэриленде есть замечательная сеть центров Джуди Хойер для детей раннего возраста, и это еще одно место, где можно оказать поддержку психического здоровья всей семье.

Мои коллеги здесь, в университете, являются частью большого Национальный центр школьного психического здоровья (НЦМХ). Поэтому они выступают за это не только здесь, но и по всей стране.

Куинтон Аскью (19:25)

Я также очень хорошо знаком с Центрами Джуди. Вы упомянули помощь с учетом травм. Это будет означать, что кто-то, кто работает в школах или оказывает поддержку, о которой я знаю, может определить, переживает ли моя молодежь проблемы или препятствия, или я лучше информирован, чтобы оказать ей поддержку.

Кей Коннорс, MSW, LCSW-C (19:44)

Я бы сказал, что каждый из нас, в зависимости от своей роли, может изменить ситуацию к лучшему в оказании помощи при травмах. Вы и 211 много делаете для того, чтобы люди могли получить доступ к ресурсам, а также получить оттуда информацию.

Я думаю, что осознание действительно является своего рода фундаментальной частью ухода за травмами, понимание того, что невзгоды, особенно в детстве, могут оказаться травматичными для детей. Как мы можем смягчить негативное воздействие этих невзгод и как мы можем реагировать, если произошла известная травма – смерть члена семьи или инцидент с применением насилия в школе или обществе?

Мы знаем, что некоторые вещи уже являются травмами. Таким образом, имея возможность реагировать на них, мы можем предотвратить негативные симптомы травматического стресса в будущем, если действительно сможем справиться с ними на ранней стадии.

Осведомленность одна, а затем ресурсы и критические отношения.

Вот почему так важно быть там. Если вы можете быть человеком, которому доверяют, в обществе, школе или педиатрическом кабинете. Люди знают, что нужно обратиться к вам, если у них возникнут проблемы. Отношения имеют решающее значение для оказания помощи при травмах.

Оказание помощи с учетом травм: мы все играем свою роль

Куинтон Аскью (21:06)

Таким образом, любой может оказать помощь в случае травмы или оказать ей помощь.

Кей Коннорс, MSW, LCSW-C (21:120

Я так думаю. Ага. Одна из мантр оказания помощи при травмах заключается в том, что в результате работы SAMHSA на федеральном уровне мы должны перейти от того, что с кем-то не так, к тому, что с ним случилось.

Итак, травмы и психиатрическая помощь — это одна из немногих вещей, где этиология потенциального диагноза травматического стресса начинается с:

• Что с тобой случилось?
• Было ли это пугающим и ошеломляющим?
• Как вы это пережили и каковы были последствия этого?

Очень важно усвоить этот вопрос.

• Что случилось с этим человеком?
• И как я хочу ответить состраданием и сочувствием, а также информацией и ресурсами, которые помогут им в выздоровлении?

Куинтон Аскью (22:04)

Это очень мощный способ взглянуть на это. Вы коснулись некоторых подходов, которые вы применяете, основных моментов и некоторых других инновационных подходов к лечению, которые вы видели или используете для решения некоторых проблем психического здоровья.

Кей Коннорс, MSW, LCSW-C (22:17)

Мне очень повезло, что я уже долгое время являюсь частью Национальной сети по борьбе с травматическим стрессом у детей. И я бы сказал, что это повлияло на мою карьеру и понимание травматического стресса.

Так, например, когда в Бруклине произошла трагическая стрельба, мы смогли отреагировать ресурсами для реагирования.

• Как говорить с маленькими детьми о страшных вещах, происходящих в их районе.
• Как разговаривать с подростками.
• Что искать.
• Как помочь родителям следить за реакцией своих детей на произошедшее.

Итак, я бы сказал, что это один. Я использовал ресурсы Национальной сети детского травматического стресса, чтобы иметь возможность донести до каждого как можно больше информации.

Следующий вопрос – как реагировать. Таким образом, мы обучаем других специалистов вопросам травм, тому, на что обращать внимание, каковы признаки и симптомы травматического стресса и как можно получить помощь.

Затем, чтобы быть достаточно здоровыми, мы предоставляем научно обоснованное лечение травм для очень маленьких детей и их родителей, а также в нашей линии обслуживания детей здесь также для детей старшего возраста.

Я очень горжусь этим благодаря сотрудничеству семей, исследователей и врачей. Нам удалось продвинуться вперед в этой области, и у нас есть убедительные доказательства эффективности методов лечения, которые действительно уменьшают симптомы травмы и позволяют очень быстро восстановиться.

Одна из вещей, которую мы обнаружили, заключается в том, что у родителей были те ACE, о которых мы говорили ранее, и, возможно, в их взрослой жизни случаются травмирующие события, поэтому нам нужно гораздо больше услуг для родителей. Родители всегда хотят в первую очередь дать своим детям то, что им нужно, но мы замечаем, что нам нужно лучше стараться предоставить им те услуги и ресурсы, которые им нужны. Они не смогут позаботиться о своих детях, если не позаботятся о себе.

Самостоятельное лечение

Куинтон Аскью (24:26)

Это означает заботу о себе и заботу о себе. И вы упомянули об оказании помощи лицам, осуществляющим уход. Какова важность заботы о себе для тех, кто предоставляет услуги и поддержку? И слышите и видите эту информацию ежедневно? Чем вы занимаетесь и насколько это важно для тех, кто занимается этой работой?

Кей Коннорс, MSW, LCSW-C (24:44)

Это был самый большой урок за годы пандемии COVID-19. Знаете, когда мы увидели, как наши сотрудники службы экстренного реагирования и наши коллеги здесь, в больнице, прилагают героические усилия, чтобы помочь людям и сообществу в целом. Мы видели, как семьи работают по месту жительства, поэтому многие из семей, которые мы видим здесь, в нашей клинике, работают на двух или трех работах, и они часто являются воспитателями в программах по уходу за детьми и домах престарелых. Итак, они продолжают дело. Мы многому научились, наблюдая за уровнем стресса, в котором они находились.

Так как же признать, знаете ли, важность их работы? Благодарность — действительно важная часть заботы о себе. Не только за то, что я делаю шаг назад и думаю о том, за что я благодарен, но и за то, что выражаю благодарность другим. Я думаю, что эти вещи фундаментальны.

Многие люди являются экспертами в работе с дыханием и осознанностью, и я многому научился у них о том, как они применяют это как для себя, так и для людей, с которыми работают. Но я думаю, что это происходит и на более высоком уровне. И я думаю, что мы действительно находимся в начале пути к тому, как агентства, программы и правительства штатов думают о политике и практике. Одна из самых важных вещей заключается в том, что семьям нужно свободное время, чтобы заботиться о других членах семьи. Итак, если подумать, что такое справедливая политика и практика?

Куинтон Аскью (26:27)

И это имеет смысл. Итак, как культурные факторы влияют на то, как психическое здоровье воспринимается и рассматривается в сообществах? Или как предоставляются услуги? Я знаю, что психическое здоровье касается каждого. Мы все можем испытывать что-то иное, чем я, будучи афроамериканцем и живущим здесь, в Мэриленде, или некоторые члены нашего сообщества, для которых английский, возможно, не является родным языком. Видите ли вы много различий в способах предоставления или доступности услуг?

Кей Коннорс, MSW, LCSW-C (26:56)

Да, к сожалению. Существует множество исследований, посвященных проблемам равенства в цветных сообществах. И я думаю, что на это тоже есть веские причины. Цветные люди обеспокоены отношениями с учреждениями и институтами, которым их миссия — помочь.

В прошлом люди сталкивались с дискриминацией или расизмом. Итак, я думаю о некоторых позитивных изменениях и могу назвать пару хороших политик, происходящих в Мэриленде:

• Растет внимание к поведенческому здоровью в программах восстановления, взаимной поддержке, и мы действительно ценим членов этих команд. И теперь, я думаю, этой весной даже есть способы выставлять счета за эти услуги. Так что это настоящее признание того, что одноранговые провайдеры являются неотъемлемой частью этой линии обслуживания.

• Другой вариант – интеграция ухода за поведенческим здоровьем в различные учреждения первичной медико-санитарной помощи и другие медицинские учреждения. И я думаю, что в ближайшие пару лет мы, вероятно, увидим в этом какое-то движение. В связи с этим изучаются некоторые политики.

• Понимание того, насколько фундаментальным является психическое здоровье. У нас были политические барьеры, которые затрудняли создание и поддержку кого-либо в этих программах. Итак, особой гордостью нашей команды является то, что мы очень тесно сотрудничали с Управлением Medicaid и Поведенческого здоровья Мэриленда и Семейной сетью Мэриленда, чтобы пропагандировать усовершенствованный код на основе модели HealthySteps. Это означает, что он может распространяться, поддерживаться и иметь гораздо больший доступ по всему штату. Итак, у нас сейчас только двое. И я думаю, что благодаря этому коду у нас есть еще семь открытий.

Куинтон Аскью (28:48_

По мере того, как мы завершаем работу, как жители Мэриленда, заинтересованные в поддержке вашей работы, могут узнать больше о программах и возможностях обучения, которые вы предоставляете?

Кей Коннорс, MSW, LCSW-C (28:58)

Если у них когда-нибудь возникнут опасения по поводу необходимости получить услуги по психическому здоровью детей, они могут написать мне по электронной почте, и я помогу им связаться. Мы делаем большую часть этой работы для наших коллег. У нас в Университете Мэриленда есть множество программ, которые могут помочь людям подключиться к услугам.

Если это не наши услуги, мы работаем совместно с другими психиатрами по всему штату. Итак, это один.

Что касается уровня сообщества, это действительно возвращает нас к идее поиска все большего и большего количества возможностей для работы с якорями сообщества или партнерами сообщества. Мы тесно сотрудничаем с Совместная работа процветающих сообществ что Элиза Купер возглавляет вместе с другими членами сообщества. Поэтому я думаю, что тем больше мы сможем интегрироваться в общественные программы, когда они откроют для нас свои двери. Мы можем пройти через них и стать хорошими партнерами в предоставлении ресурсов или услуг, совместном написании грантов, чтобы донести эти услуги до сообщества, и заставить сообщество ими руководить. Я думаю, что она является своего рода следующей волной важной работы в области оказания помощи при травмах. Итак, мой адрес электронной почты kconnors@som.umaryland.edu

Куинтон Аскью (30:23)

Спасибо. И в заключение, есть ли что-нибудь еще? Мы дадим вам последнее слово. Есть ли что-нибудь еще, чем вы хотели бы поделиться или просто чтобы мы знали, пока мы продолжаем нашу работу в его области?

Кей Коннорс, MSW, LCSW-C (30:32)

Я думаю, что закончу благодарностью за растущее партнерство с 211 и благодарностью за усилия, основанные на информации о травмах, включая Комиссию по информированию о травмах, и за происходящее, от людей, которые сотрудничали и были достаточно смелыми, чтобы говорить на тему, которая когда-то была табу: психиатрические услуги и травмы.

Что мы знаем из семей, так это то, что, хотя говорить о травмах трудно, они хотят иметь возможность говорить об этом и получать ресурсы и поддержку в связи с этим. Мы начинаем строить эти мосты.

Куинтон Аскью (31:14)

Спасибо. Мы ценим партнерство. Благодарность – подходящее слово, и я с нетерпением жду продолжения сотрудничества с вами. Спасибо, что присоединились к нам.

---

Благодарим наших партнеров в Дракон Цифровые Медиа, в Общественном колледже Говарда.